技術(shù)要求

1、滿(mǎn)足三維教學(xué)系統多個(gè)用戶(hù)，并提供三維單機版作為教師教學(xué)使用；

2、軟件用途

為使用教師及學(xué)生提供虛擬模擬實(shí)訓，系統內所有數據全部基于真實(shí)的病歷及護理工作的處理流程進(jìn)行數據設定，以患者為主體的人機交互臨床情境，使用者可完整的體驗護理過(guò)程，逐步訓練使用用戶(hù)從而有效的理解臨床護理的思維及護理的相關(guān)重點(diǎn)知識。系統有效的提供了專(zhuān)業(yè)的知識內容及考試前培訓、畢業(yè)考核及職稱(chēng)考試等。

3、功能要求

3.1軟件需基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的內科臨床護理診斷和評估，可提供XX名的學(xué)生同時(shí)在線(xiàn)使用該系統進(jìn)行教學(xué)或練習。

3.2軟件需擁有真實(shí)的護理案例庫作為教師開(kāi)發(fā)此系統的資源，資源庫內包含：臨床案例、實(shí)驗室檢查、輔助檢查、診斷、治了方案、護理病歷等，具備根據教師的需求進(jìn)行修改、添加等編輯功能。

3.3軟件包含：課程資源、護理臨床思維訓練、護理考核等三大功能模塊?？梢酝ㄟ^(guò)內部數據進(jìn)行設定從而達到以下功能：

3.3.1課程資源模塊包含：文檔、視頻、圖片等多種富媒體的內科護理內科臨床護理的相關(guān)知識點(diǎn)素材，更直觀(guān)的展示專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)內容，便于學(xué)生對課程的理解及教師課程資源的調用。

3.3.2護理思維實(shí)訓模塊包含真實(shí)的護理情景，患者病歷以生理、生活、心理、社會(huì )四大模塊進(jìn)行分類(lèi)。

3.3.3護理思維訓練模塊學(xué)生從系統病歷庫中調取病歷，進(jìn)行患者生理、生活、心理、社會(huì )等內容的病歷分析，通過(guò)問(wèn)診、入院查體、閱讀病歷等方式，界定護理問(wèn)題，實(shí)施相應的護理措施、并進(jìn)行評價(jià)和反饋。

3.3.4系統實(shí)時(shí)反饋在線(xiàn)理論考核結果.

3.4系統考核模塊包含理論考核與仿真實(shí)操考核兩種，理論考核包含自動(dòng)組卷和手段組卷兩種類(lèi)型。仿真實(shí)操考核包含學(xué)生操作過(guò)的步驟及時(shí)長(cháng)，便于學(xué)生自測及查詢(xún)鞏固需加強的相關(guān)知識點(diǎn)，及教師對學(xué)生考核過(guò)程的監測。

3.5系統支持自動(dòng)評價(jià)系統，同時(shí)支持教師個(gè)性化評價(jià)。

3.5.1系統支持統計分析功能，對全體使用學(xué)生用戶(hù)的各項能力自動(dòng)生成平均成績(jì)的報告，同時(shí)比較單獨學(xué)生成績(jì)與平均成績(jì)的差異。

3.5.2系統統計報告顯示沒(méi)有被學(xué)生選入的標準項目，便于教師對認定教學(xué)目標的重要數據依據。

3.6系統支持管理員和教師賬號，管理員賬號支持監控和統計學(xué)生的練習情況和得分，可以創(chuàng )建新的教師用戶(hù)和密碼，并進(jìn)行修改、編輯或刪除。教師用戶(hù)可以創(chuàng )建新的學(xué)生賬號和密碼，修改、編輯或刪除，可查看學(xué)生實(shí)訓成績(jì)、護理思維過(guò)程及全部評估結果，并編輯評估標準等。