中醫望診信息采集教學(xué)管理系統

教師機

包含望診采集管理平臺、色彩校準顯示器；專(zhuān)業(yè)數碼圖像采集設備(智能光源修正)；紫外線(xiàn)消毒燈；無(wú)線(xiàn)鼠標鍵盤(pán)；工作站電腦；醫療六色噴墨打印機產(chǎn)品根據NMPA發(fā)布的 YY/T 1488—2016《舌象信息采集設備》標準設計，有望診、設置、教學(xué)和考核軟件。臺車(chē)式可推動(dòng)。

1、望診模塊（該診模塊應包含面診與舌診兩部分內容）

1）舌診模塊：可手動(dòng)選取舌體輪廓，可提供涵蓋所有的舌象特征的分類(lèi)，供醫生選擇。不少于100種舌象分類(lèi)（包括舌神、舌態(tài)、舌質(zhì)顏色、舌苔顏色、苔質(zhì)、舌形分類(lèi)）?？商峁┰敿毦_的輔助舌象特征選項、可提供舌下脈絡(luò )的選擇診斷。當醫生選擇的舌象特征時(shí)，系統可提供辨別提示。所有的舌體特征選擇可自動(dòng)給出診斷意義。

2）面診模塊：可自動(dòng)識別臉部不少于15處特征點(diǎn)，并以對應臟腑的形式提供選擇項。能分析整體面色。提取LAB值；能提供人中形態(tài)，人中顏色的選擇診斷。所有診斷都能自動(dòng)給出診斷意義。具有病例檔案管理系統可保存患者不同時(shí)期的診斷結果?？奢敵鼍哂谢颊呋拘畔?、診斷參數、診斷結果與藥膳四部分組成的詳細報告。報告可與以往報告進(jìn)行對比。

2、設置模塊（包含診斷）：可自定義個(gè)性化設置?？稍O置病例信息要求、幫助提示、診斷報告中是否含有輔助診斷報告與藥膳及運動(dòng)建議。本機上舌面圖像、診斷結果以及病人信息均可分類(lèi)、分時(shí)間段導出。

3、教學(xué)模塊：教學(xué)模塊應涵蓋病例教學(xué)及課件教學(xué)，內置真實(shí)臨床教學(xué)病例，可創(chuàng )建教學(xué)病例。內置望診教學(xué)資源，支持一鍵導入多種格式教學(xué)素材（格式種類(lèi)：video（AVI、mp4）、doc、pdf、jpg、bmp、png）。系統可根據用戶(hù)權限的劃分自動(dòng)區分為教師機/學(xué)生機。學(xué)生機通過(guò)局域網(wǎng)可自動(dòng)連接教師機。教師機可共享課件、可控制學(xué)生機進(jìn)入和結束考試的頁(yè)面。教師機可查看學(xué)生機的在線(xiàn)狀態(tài)、單個(gè)學(xué)生機的畫(huà)面，可對單臺學(xué)生機考試界面下發(fā)指令。教師機可設置課堂反饋問(wèn)卷幫助教師對教學(xué)效果進(jìn)行評估。

4、考核模塊：考核模塊應具備試題管理、試卷管理、學(xué)員管理、考評管理功能。設置有試題庫及試題編輯器，能提供6種題型（選擇題至少提供3種選項、判斷、填空、看圖）；支持自行錄入試題?？山M合試題生成試卷，可設置試卷名稱(chēng)、考核時(shí)間。主機自動(dòng)下發(fā)試卷到學(xué)生端，教師機可以對學(xué)生機分組，并針對不同的分組下發(fā)不同的試卷?？商砑?span style="font-family: Calibri;">/刪除用戶(hù)，分配賬號、密碼、姓名等班級成員信息，自動(dòng)對考試結果進(jìn)行評分記錄，生成成績(jì)單，同時(shí)支持錯題回顧與解析。

學(xué)生機

安裝中醫望診信息采集教學(xué)管理系統軟件組成，實(shí)時(shí)接收教師機下發(fā)的電子病例給學(xué)生機，學(xué)生以類(lèi)似遠程診斷的形式，結合病歷中的主訴、病史等信息進(jìn)行標準化的望診實(shí)訓、考核。

1、望診模塊（該診模塊應包含面診與舌診兩部分內容）

1）舌診模塊：可手動(dòng)選取舌體輪廓，可提供涵蓋所有的舌象特征的分類(lèi)，供醫生選擇。不少于100種舌象分類(lèi)（包括舌神、舌態(tài)、舌質(zhì)顏色、舌苔顏色、苔質(zhì)、舌形分類(lèi)）?？商峁┰敿毦_的輔助舌象特征選項、可提供舌下脈絡(luò )的選擇診斷。當醫生選擇的舌象特征時(shí)，系統可提供辨別提示。所有的舌體特征選擇可自動(dòng)給出診斷意義。

2）面診模塊：可自動(dòng)識別臉部不少于15處特征點(diǎn)，并以對應臟腑的形式提供選擇項。能分析整體面色。提取LAB值；能提供人中形態(tài)，人中顏色的選擇診斷。所有診斷都能自動(dòng)給出診斷意義。具有病例檔案管理系統可保存患者不同時(shí)期的診斷結果?？奢敵鼍哂谢颊呋拘畔?、診斷參數、診斷結果與藥膳四部分組成的詳細報告。報告可與以往報告進(jìn)行對比。

病例檔案管理系統支持教師編輯病例庫給學(xué)生端，病例包括病人信息、舌圖、面圖。學(xué)生機可加載教師機指定的局域網(wǎng)內的病例庫。教師可建立模擬患者的個(gè)人病例檔案，保存患者在不同時(shí)期的診斷結果。

學(xué)員可輸出具有完整的辨識參數與特征，以及詳細辨證分析結果的望診標準化報告。報告由患者基本信息、診斷參數、診斷結果與藥膳、方藥、患者病史記錄四部分組成。學(xué)員完成診斷報告后，可查看教師/**診斷結果，并進(jìn)行對比，系統提示差異部分。幫助學(xué)員自學(xué)

病例教學(xué)：內置來(lái)源于真實(shí)臨床的豐富舌診圖庫及教學(xué)病例，可以通過(guò)條件限定，模糊調用相關(guān)病例進(jìn)行展示。教師可自行創(chuàng )建新的病例，或在已有病例的基礎上修改。

課件教學(xué)：系統內置豐富舌診教學(xué)資源，同時(shí)支持一鍵導入多種格式教學(xué)素材。通過(guò)學(xué)員賬號管理，滿(mǎn)足學(xué)員自學(xué)要求。

學(xué)生機在程序啟動(dòng)時(shí)就會(huì )自動(dòng)搜尋局域網(wǎng)內的教師機，并進(jìn)行自動(dòng)連接。教師、學(xué)生登陸系統后，系統可根據用戶(hù)權限的劃分自動(dòng)區分為教師機/學(xué)生機。

在教學(xué)過(guò)程中，教師機可以隨時(shí)查看學(xué)生機的在線(xiàn)狀態(tài)。教師機可設置課堂反饋問(wèn)卷，下放至學(xué)生機，學(xué)生填寫(xiě)后結果將自動(dòng)反饋、匯總至教師機，幫助教師對教學(xué)效果進(jìn)行評估?？商砑?刪除用戶(hù)，分配賬號、密碼、姓名等班級成員信息，實(shí)現對學(xué)生系統化管理。

考核模塊：自帶試題庫及試題編輯器，提供選擇題（單選/多選/x選擇）、判斷題、填空題、看圖題四種題型，教師可根據授課的需要自行錄入符合要求的試題?？扇我饨M合試題生成試卷，設置試卷名稱(chēng)與考核時(shí)間。主機自動(dòng)下發(fā)試卷到客戶(hù)端，組織形成電子考場(chǎng)。自動(dòng)對考試結果進(jìn)行評分并記錄，生成班級考核成績(jì)單，同時(shí)支持考試錯題回顧與解析。