中醫研學(xué)（中小學(xué)、幼兒園）解決方案建設

?  ?中醫學(xué)是中華民族的偉大創(chuàng )造，包含著(zhù)中華民族幾千年的健康養生理念和實(shí)踐經(jīng)驗，是中華文明的瑰寶，千百年來(lái)為中華民族的繁衍生息、中華文明的延綿不絕、世界文明的發(fā)展進(jìn)步作出了重要貢獻。

??《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》 提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”的設想。2016年，教育部等十一部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展研究性學(xué)習和旅行體驗相結合的校外教育活動(dòng)，推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育。

??中醫研學(xué)游市場(chǎng)的開(kāi)拓過(guò)程，也是推進(jìn)中醫文化與旅游、教育等產(chǎn)業(yè)的融合的過(guò)程。在諸多不同主題的“研學(xué)實(shí)踐教育基地”中，世界遺產(chǎn)研學(xué)旅行基地、紅色教育研學(xué)旅行基地、文博研學(xué)旅行基地、有名院?？萍佳袑W(xué)旅行基地實(shí)力不容小覷，而中醫主題相關(guān)研學(xué)基地寥寥數個(gè)、略顯單薄，因此高質(zhì)量中醫主題研學(xué)基地亟待建設。此外，應注重中醫文化研學(xué)的系統性、知識性、科學(xué)性和趣味性，科學(xué)制訂研學(xué)方案、細化研學(xué)線(xiàn)路、強化活動(dòng)體驗，做好研學(xué)中醫文化體驗的開(kāi)發(fā)，建立開(kāi)放式、多元化的研學(xué)旅行體系，因地制宜地發(fā)掘中醫研學(xué)旅行資源。

??特色與價(jià)值

?? 中醫研學(xué)游可以打造獨特的中醫文化教育IP，整合傳統文化、國學(xué)文化、中醫文化、廉潔文化等多種文化元素，讓沉睡的歷史文化真正“活”起來(lái)，讓中醫這門(mén)國粹取得較廣的受眾基礎，從中小學(xué)到家庭，讓學(xué)生成為中醫文化的受益者和傳播者。

??通過(guò)情景教學(xué)、互動(dòng)體驗、集體學(xué)習、分組探討等課堂模式“寓教于樂(lè )”“寓教于游”“寓學(xué)于游”，普及中醫文化，宣揚中醫健康知識及理念，為學(xué)生的健康保駕護航。

??參加中醫研學(xué)游，學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)名醫故事，感受中華傳統美德，感受祖國燦爛文化，學(xué)會(huì )做人做事。

??通過(guò)認識yao用植物、制作中yao大健康產(chǎn)品、學(xué)習中醫養生健體方法等活動(dòng)，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，促進(jìn)身心健康、體魄強健、意志堅強。

??了解中醫傳統文化的悠久歷史和博大精深，提高學(xué)生對中醫文化的興趣，激發(fā)學(xué)生的中醫情懷，繼承和弘揚中華良好傳統文化，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上考入前列大學(xué)的熱情，不斷增強文化自信心和民族自豪感，為普及和推動(dòng)中醫文化發(fā)展和創(chuàng )新作出積極貢獻。