上醫寶松堂教學(xué)-實(shí)訓-規培實(shí)踐解決方案

       我國中醫人才嚴重匱乏，基層機構尤為明顯。促進(jìn)中醫健康服務(wù)技術(shù)技能人才培養，加快培養中醫養生、養老、健康管理等技術(shù)技能人才。多方面實(shí)施中醫住院醫師規范化培訓，探索開(kāi)展中醫醫師專(zhuān)科規范化培訓，支持非中醫類(lèi)別醫師學(xué)習中醫理論、知識與技能。加強基層醫務(wù)人員常見(jiàn)疒、多發(fā)疒中醫適宜技術(shù)方法培訓推廣，提升基層運用西醫和中醫兩種手段綜合服務(wù)能力。

??隨著(zhù)現代計算機、AI、VR、AR等現代科技的發(fā)展和醫yao信息化工程的不斷推進(jìn)，中醫人才培養模式的探索成為急需解決的問(wèn)題。其中，臨床實(shí)習存在缺陷是目前教育主要問(wèn)題之一。 學(xué)生的臨床實(shí)習是將抽象的理論知識轉化為直觀(guān)實(shí)踐的橋梁。但是現在很多實(shí)習基地仍停留在傳統的教學(xué)方式上，沒(méi)有采用現代化設備提升教學(xué)效率。學(xué)生理論階段掌握的中醫理、法、方、yao難以轉化到臨床應用中，導致學(xué)生臨床診斷技能不足。

??協(xié)調發(fā)展，學(xué)習、實(shí)踐、創(chuàng )新相互促進(jìn)的實(shí)驗教學(xué)思想和以能力培養為中心的實(shí)踐教學(xué)理念，形成信息技術(shù)與中醫傳統理論相互滲透、互相融通，科研、教學(xué)與社會(huì )協(xié)同發(fā)展的育人機制，激發(fā)中醫學(xué)生、醫務(wù)人員、興趣愛(ài)好者內在動(dòng)力，讓中醫教育深入實(shí)踐中，從而得到多方面提高。

??特色與價(jià)值

??輔助掌握基本的中醫臨床診斷技能，對典型的舌面脈象能夠識別并做出臨床診斷，具備四診合參的辨證能力。

??熟悉并掌握老年人、兒童、女性等重點(diǎn)人群的健康狀態(tài)辨識技術(shù)和健康指導方法。

??熟悉并掌握臨床常見(jiàn)疒的辨證論治、養生指導及效果評估。

??提供辨證選穴建議，助力熟練掌握針刺、艾灸、拔罐、刮痧、耳穴、穴位貼敷、熏蒸、穴位電療等常用中醫適宜技術(shù)的規范精確操作。