上醫寶松堂咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統

醫護虛實(shí)結合系統在教學(xué)中還加入了人工智能技術(shù)，能夠對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行實(shí)時(shí)和反饋，根據學(xué)生的表現提供個(gè)性化的教學(xué)輔助方案，提高學(xué)習效果和教學(xué)質(zhì)量。咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統 虛擬技術(shù)的使用可以使醫-學(xué)教育更加靈活和自由，學(xué)生可以根據自己的需求和興趣進(jìn)行學(xué)習。虛擬技術(shù)可以提供大量的案例和病例，使學(xué)生可以在虛擬的臨床環(huán)境中學(xué)習和實(shí)踐，增強了學(xué)生的實(shí)踐能力。咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統醫護虛擬教學(xué)是一種基于計算機技術(shù)和虛擬現實(shí)技術(shù)的新教學(xué)模式。與傳統教學(xué)相比，它具有獨特的勢和特點(diǎn)，尤其在醫-學(xué)領(lǐng)域中，可以更好地實(shí)現醫-學(xué)教學(xué)的目標。

咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統1、一體化設計，設備可自由調整使用角度，配有一體移動(dòng)推車(chē)，預留力反饋接口，可升級至力反饋系統； 2、配合VR/MR等設備可實(shí)現手部跟蹤：模仿手部操作進(jìn)行抓、握、推、捏等操作； 3、配合VR/MR等設備可實(shí)現手指跟蹤：可跟蹤所有手指位置（十指），并進(jìn)行交互； 4、配合VR/MR等設備可實(shí)現人體差異兼容性：可以兼容所有正常人手指（十指）。并可進(jìn)行自我校準，以匹配不同皮膚電容。 5、輸入項：具備觸發(fā)器、拇指操縱桿、帶有力傳感器的跟蹤按鈕、握力傳感器、手指跟蹤、IMU。 6、通過(guò)功能按鍵來(lái)實(shí)現對象選擇、菜單調用等操作。 7、內置震動(dòng)器，可以通過(guò)震動(dòng)的方式回饋用戶(hù)的操作。

公司業(yè)務(wù)服務(wù)涵蓋AR/VR/MRI臨床醫-學(xué)教育軟硬件研發(fā)、醫-學(xué)教學(xué)管理云平臺、醫-學(xué)教育虛擬整體解決方案，可實(shí)現醫-學(xué)教育線(xiàn)上下結合實(shí)驗教學(xué)。同時(shí)，能夠根據用戶(hù)的個(gè)性化需求提供產(chǎn)品定制與開(kāi)發(fā)。公司技術(shù)研發(fā)能力、項目實(shí)施能力、整體解決方案服務(wù)能力等。公司已為多個(gè)省市300多所院校、臨床醫#院提供整體解決方案，業(yè)務(wù)已逐步形成“立足國內，延伸海外”的業(yè)務(wù)布局。 虛擬現實(shí)應用技術(shù)專(zhuān)#業(yè)是一門(mén)新的學(xué)科，它與以往的傳統學(xué)科完不同，它重視學(xué)習成果的呈現，對于虛擬現實(shí)引擎開(kāi)發(fā)、程序設計、三維模型與動(dòng)畫(huà)等知識需要及時(shí)導出、發(fā)布、調整，那么，一個(gè)用于學(xué)習的VR實(shí)驗室的概念悄然而至，它既可以幫助老師進(jìn)行VR課件資源的創(chuàng )作，虛擬現實(shí)應用技術(shù)人才培養，還可以幫助學(xué)生在虛擬現實(shí)方面的成果轉化。 咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統技術(shù)在發(fā)展，護理咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統虛擬培訓系統也應運而生護理咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統教學(xué)是根據虛擬現實(shí)的原理，用***的技術(shù)去模式出真實(shí)的臨床實(shí)驗，讓學(xué)生們能夠學(xué)習到更多的理論知識，以及更多的實(shí)踐過(guò)程這也增加了學(xué)生們的學(xué)習興趣以及提高了學(xué)習的效率。如今的護理咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統虛擬軟件已經(jīng)在不少大學(xué)里開(kāi)展了，未來(lái)必將在各大中院校中進(jìn)行普及。

根據當前市場(chǎng)技術(shù)特點(diǎn)和醫療實(shí)訓需求，以下企業(yè)在咽拭子標本采集虛實(shí)結合訓練系統領(lǐng)域表現突出，各有技術(shù)優(yōu)勢：

綜合推薦方案

上海云鵬迅康（云鵬醫療科技）

技術(shù)?：融合VR、AI及智能機器人技術(shù)，高精度還原咽拭子采集的器械操作感與組織突破感，支持反復練習降低實(shí)操風(fēng)險。 ?場(chǎng)景覆蓋?：提供多樣化病例模擬（如兒童、老年人等敏感人群），解決操作不規范引發(fā)的患者不適問(wèn)題。 ?延伸應用?：其綜合穿刺實(shí)訓系統已驗證臨床教學(xué)有效性，技術(shù)遷移性強。

?上海寶松堂?

交互體驗?：采用力反饋+三維解剖模型，實(shí)時(shí)區分口腔軟組織（舌、頰）的力學(xué)反饋，提升操作真實(shí)性。 ?教學(xué)閉環(huán)?：集成“練習-考核-病例分析”模塊，支持教師自定義病例，適配不同教學(xué)階段需求。 ?拓展性?：兼容針灸、推拿等中醫實(shí)訓系統，適合多學(xué)科整合教學(xué)場(chǎng)景。

針對性場(chǎng)景方案 ?基層醫院/低成本需求?：

?芯脈康(上海) 專(zhuān)注咽拭子采樣規范化培訓，提供配套耗材（如病毒保存管）及操作指南，適合基礎技能普及。

?公共衛生應急培訓?：

江西康利吉英高校虛擬仿真平臺? 集成“鼻咽拭子采樣→標本轉運→核酸檢測”全流程虛擬實(shí)訓，強化生物安全防護意識，獲教育系統認證。