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智慧針灸推拿實(shí)訓室通過(guò)實(shí)訓教學(xué),加深學(xué)生對經(jīng)絡(luò )腧穴理解、針?lè )?、灸法、火罐的操作運用,能根據具體疾病,熟練運用針灸推拿技術(shù),從而進(jìn)一步提高學(xué)生臨床綜合應用能力,達到專(zhuān)業(yè)培養的要求,以適應臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的需要。
建設集康復、保健、醫療、養護為一體的養老康復中心是未來(lái)發(fā)展趨勢,校內傳統教學(xué)方法與現代化技術(shù)手段相結合、理論與實(shí)訓相結合、校內實(shí)訓與校外實(shí)訓相結合。實(shí)訓室教學(xué)方法多種多樣,內容不同采取的方法不同。除講授法外,還倡導案例式、啟發(fā)式、導入式、互動(dòng)式、問(wèn)題討論式、直觀(guān)式、角色扮演式,引入情景教學(xué)、“教、學(xué)、做”一體化等的教學(xué)模式。
教師通過(guò)案例式,介紹臨床用之有效的成藥、偏方、腧穴等,在不同的情境中不斷的重復,以增強記憶;根據同學(xué)目前所患的疾病,給以指導及治了,并且貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終。因此構建現代中醫保健實(shí)訓教學(xué)尤為重要。
要求學(xué)生在掌握中醫基礎、經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)基礎上,熟練運用針灸推拿技術(shù),對頸肩腰腿痛等疾病進(jìn)行針對性的中醫治了。運用中醫治了技術(shù)指導臨床工作以提高臨床醫療實(shí)際水平,在今后的臨床工作實(shí)踐中為患者提供較高水平的醫療服務(wù)。
智慧針灸推拿實(shí)訓室主要適用于以下專(zhuān)業(yè)及課程:中醫的理論體系的基本知識;中醫的各種診療方法及應用;中醫保健的臨床應用;醫學(xué)方面的基礎知識等;開(kāi)展針灸、艾灸、火罐、刮痧等中醫特色實(shí)訓項目。
智慧針灸推拿實(shí)訓室以學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習所應具備的職業(yè)能力為主線(xiàn)和依據,進(jìn)行教學(xué)內容組合,教學(xué)過(guò)程強調學(xué)以致用,以滿(mǎn)足學(xué)生在不同學(xué)習階段的差異化需求。
智慧針灸推拿實(shí)訓室通過(guò)實(shí)訓教學(xué),加深學(xué)生對經(jīng)絡(luò )腧穴理解、針?lè )?、灸法、火罐的操作運用,能根據具體疾病,熟練運用針灸推拿技術(shù),從而進(jìn)一步提高學(xué)生臨床綜合應用能力,達到專(zhuān)業(yè)培養的要求,以適應臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的需要。
建設集康復、保健、醫療、養護為一體的養老康復中心是未來(lái)發(fā)展趨勢,校內傳統教學(xué)方法與現代化技術(shù)手段相結合、理論與實(shí)訓相結合、校內實(shí)訓與校外實(shí)訓相結合。實(shí)訓室教學(xué)方法多種多樣,內容不同采取的方法不同。除講授法外,還倡導案例式、啟發(fā)式、導入式、互動(dòng)式、問(wèn)題討論式、直觀(guān)式、角色扮演式,引入情景教學(xué)、“教、學(xué)、做”一體化等的教學(xué)模式。
教師通過(guò)案例式,介紹臨床用之有效的成藥、偏方、腧穴等,在不同的情境中不斷的重復,以增強記憶;根據同學(xué)目前所患的疾病,給以指導及治了,并且貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的始終。因此構建現代中醫保健實(shí)訓教學(xué)尤為重要。
要求學(xué)生在掌握中醫基礎、經(jīng)絡(luò )腧穴學(xué)基礎上,熟練運用針灸推拿技術(shù),對頸肩腰腿痛等疾病進(jìn)行針對性的中醫治了。運用中醫治了技術(shù)指導臨床工作以提高臨床醫療實(shí)際水平,在今后的臨床工作實(shí)踐中為患者提供較高水平的醫療服務(wù)。
智慧針灸推拿實(shí)訓室主要適用于以下專(zhuān)業(yè)及課程:中醫的理論體系的基本知識;中醫的各種診療方法及應用;中醫保健的臨床應用;醫學(xué)方面的基礎知識等;開(kāi)展針灸、艾灸、火罐、刮痧等中醫特色實(shí)訓項目。
智慧針灸推拿實(shí)訓室以學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習所應具備的職業(yè)能力為主線(xiàn)和依據,進(jìn)行教學(xué)內容組合,教學(xué)過(guò)程強調學(xué)以致用,以滿(mǎn)足學(xué)生在不同學(xué)習階段的差異化需求。