中醫四診模擬實(shí)驗教學(xué)

      中醫四診技能（望、聞、問(wèn)、切）在中醫傳統基本技能中尤為重要，傳統方法是靠師傅的手把手傳授，這種方式缺乏系統性理論知識的學(xué)習，也不利于學(xué)生反復的自我練習。開(kāi)展現代化的中醫四診模擬實(shí)驗教學(xué)，包括望診、脈診、按診、辯證四個(gè)實(shí)驗室和模擬門(mén)診，使學(xué)生掌握規范的操作方法，提高中醫臨床診療能力。

（1）實(shí)驗項目

中醫四診模擬教學(xué)分為基本技能訓練、綜合能力訓練、計算機輔助訓練3個(gè)模塊，共設實(shí)驗項目28個(gè)。其中，必做實(shí)驗項目8個(gè)，選作實(shí)驗項目20個(gè)。

（2）功能

①基本技能訓練

望診實(shí)驗室配備有望診彩色圖譜及望診軟件、舌診圖片和模型，可以開(kāi)展以圖片、模型、教學(xué)軟件為主的實(shí)驗內容，為學(xué)生再現臨床真實(shí)病理情況，以提高望診辨識能力；還擁有舌象分析儀可進(jìn)行現場(chǎng)舌象采集及分析，實(shí)驗內容真實(shí)，與學(xué)生互動(dòng)性強。

脈診實(shí)驗室擁有脈診儀、智能脈象儀、脈象模擬手（能模擬26種脈象）?？梢蚤_(kāi)展模擬真實(shí)脈象的脈診訓練實(shí)驗。通過(guò)學(xué)生在模擬脈象訓練儀上的操作，反復體會(huì )各類(lèi)正常及病理脈象，提高診脈能力。同時(shí)開(kāi)展以脈診客觀(guān)化檢測及脈象還原為主的實(shí)驗內容。學(xué)生通過(guò)對脈診客觀(guān)化檢測及脈象還原的學(xué)習，對中醫脈診有形象化認識，同時(shí)通過(guò)儀器與人為檢測結果的對比分析，加深對理論知識的理解。

按診實(shí)驗室擁有模擬人，開(kāi)展模擬真人的按診操作實(shí)驗。為學(xué)生提供仿真人體模型進(jìn)行各類(lèi)按診手法操作訓練及病理體征檢查，使學(xué)生操作方法規范，提高按診能力。模擬門(mén)診和模擬病房是按標準中醫門(mén)診及病房設置，針對一些常見(jiàn)病、多發(fā)病，模擬臨床情景，通過(guò)訓練學(xué)生在真人身體上運用望、聞、問(wèn)、切四診技能，收集病情資料并作出綜合分析與判斷，建立SP病人考評模式，對學(xué)生四診綜合技能予以指導和考核，從而**提高學(xué)生的中醫四診及辨證能力。

②綜合能力訓練

模擬門(mén)診和模擬病房是按標準中醫門(mén)診及病房設置，針對一些常見(jiàn)病、多發(fā)病，模擬臨床情景，通過(guò)訓練學(xué)生在真人身體上運用望、聞、問(wèn)、切四診技能，收集病情資料并作出綜合分析與判斷，建立SP病人考評模式，對學(xué)生四診綜合技能予以指導和考核，從而提高學(xué)生的中醫四診及辨證能力。

③計算機輔助技能訓練

辨證實(shí)驗室擁有文鋒-Ⅲ中醫（輔助）診療系統軟件，以智能**系統軟件為基礎，選擇擬作練習的病案，尤其是一些不適于在真人身上進(jìn)行操作的疾病，如：一些傳染病、外科疾病，按照軟件的輸入方法輸入病情資料，學(xué)生對計算機所顯示的診療方案進(jìn)行分析、選擇。將相關(guān)內容及所選擇的診療方案填在記錄本上，以鍛煉學(xué)生對臨床病情資料的采集能力、分析能力及辨證能力，有助于提高學(xué)生的中醫診斷綜合分析能力。